数学教育哲学讲座

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发布时间:2023-03-21 04:11:28

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资源描述:

数学教育哲学讲座 周 根 龙 2007年7月 一、引言 两千多年来,数学一直处在绝对主义范式的统治 下,这种认识范式视数学本体上是不可误的、数学是客 观真理、且数学远离人类事务和价值。 当今越来越多的哲学家和数学家对此提出了异议, 如Laktaos(1976)、Davis与Hersh(1980)、Tymoczko (1986),他们认为数学是可误的,像其它知识一样,数 学是人类创造的产物。 这一变化的意义(放弃数学的可靠性): ●导致人类根本没有可靠的结论; ●

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