初中物理说课稿

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发布时间:2023-03-21 02:05:54

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主题:合作 探究 自主学习 说课:科学探究:摩擦力 岳阳市云溪区云溪中学:胥爱丽 科学探究:摩擦力 背景分析 教学目标设计 教法与学法 课堂结构设计 说课流程 背景分析 教材分析:让学生经历一次完整的科学探究过程。 学生情况分析:学生已具有一定的感性知识,具备了初步的探究能力,但缺少生生互动过程中的评价能力。 重点难点定位: 重点:突出探究过程中的“猜想与假设”,“制订计划与设计实验”及“评估”。  难点:“变量控制”的意义与方法,及对学生在各展示环节中生生互评的引导。 返回 知

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上传时间:2023-03-21 02:13:46

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