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灌溪镇中心小学“一校一品牌,一生双爱好”活动实施方案为进一步推动新课程改革,深化素质教育,根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行》和省、市、区文件精神,结合我校实际特制定本方案。一、学校简介灌溪镇中心小学地处常德市西郊,位于灌溪工业园区内,校园占地面积17294平方米,建筑面积6247.2平方米,现在教学班19个,学生1030人,教师54人。近些年,学校以“努力办好人民满意的教育”为目标,按照“安全第一,质量为重,提升品牌,以人为本,校园和谐|”的工作思路,着力抓好学校硬件建设,建设美丽校园,着力抓好学校管理,打造高效课堂,全面实施素质教育,提升质量,着力抓好学生养成教育,培养学生优良品德,促进学生健康成长,取得了可喜的成绩,学校获得了多项荣誉。二、指导思想坚持以科学发展观为统领,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念,引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动,促进学生全面发展和健康成长,努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。按照课堂上全员参与,通过兴趣小组活动重点培养,学校特色活动巩固提高的培养模式,特制订本方案。三|、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动,让学生在小学阶段掌握至少两项体育技能和一项艺术特长,为学生全面发展奠定基础,形成良好习惯,持之以恒,受益终生。努力打造学校体育艺术品牌,形成特色。
1四、创建的品牌和项目设置1、学校品牌:“常德丝弦进课堂”。2、学生的兴趣爱好项目:音乐类:合唱、舞蹈、竖笛。体育类:田径、排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳长绳、踢毽子、棋类等。美术类:素描、水彩、简笔画、书法五、训练的时间及方式1、训练的时间为每天下午的“大课间”,常德丝弦进课堂还可以利用音乐课进行训练、学习。2、|上学期训练兴趣一,下学期训练兴趣二,根据学生的报告情况及年龄,分为若干个小班。3、每班人数不超过50人。4、辅导教师:学校根据教师自身素质实际情况,在充分考虑教师专业特点和相关课程方案安排的基础上,由教务处按年级统一安排各组辅导教师,并根据教师综合评估量化制度规定,该项工作纳入教师的工作量范畴。六、主要措施:1、加强领导,严格管理
2成立由校长任组长,其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组,由校长室、教导处、少先队等部门负责,制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工,落实到人,充分认识活动|重要性,有计划、有备课,将该项常规纳入学校常规管理体系,将各班“体育、艺术2+1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。2、做好学习与宣传工作。(1组织教师认真学习教育部和区教育局文件与会议精神,拟订出适合本校特色的实施方案。同时,开展多种形式的宣传活动,争取社会各界特别是学生家长的理解支持,为实施工作奠定良好的基础。(2向学生发放体育、艺术2+1项目调查表,了解学生的技能、特长,填好相关表格和造册。3、开齐并上好体艺类课,充分发挥“主渠道”作用。充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用|。严格执行国家颁发的教学计划,开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”,实实在在开展活动。5、多元评价,重在鼓励。活动的开展和评价以掌握技能为主,评定等级分为:优秀、良好、合格,(成长记录册中以星号表示,优秀:☆☆☆良好:☆☆合格:☆以促进学生对项目的兴趣,并终生受益。6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛、挑战赛、表演赛等比赛或才艺作品的展示活动,每学年举行一次综合性|的体育文化艺术节,每学期举行一次以达标考核为目的的资格赛,每月一次单项活动。7、坚持安全第一的原则。
3在组织与实施过程中,加强安全教育,制定安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故发生。七、达标评定1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《“体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组,由教导处艺体组和少先大队联合指定成立。3、达标评定采取灵活的方式,训练测试评定可随时进行,做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定,评定结果记入《学生综合素|质报告单》和学生成长记录袋。对达标考核合格以上学生颁发证书和证章(学校将组织师生自行设计图案和标记。八、“2+1项目”实施办法1、采取学校认定的办法,技能标准力求简明易行,体现激励机制,鼓励学生积极参与,努力达标。2、本标准的认定,应由校长、班主任负责,充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长,全面科学地进行认定工作。3、为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动,应鼓励学生通过体育艺术课程的学习,参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式,获得项目认定。4、本标准虽然以技能为主,但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识|的修养等全面表现,以促进学生对项目的关注,并终身受益。5、本标准的认定工作,不分年级、时间、项目,可由学生申请后安排认定,鼓励学生选择每个项目。
46、认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后,可由学校在成绩册中,设2+1项目认定专栏加以评定。九、面临的困惑1、学校生源多,面积小,学生活动场所小。2、音乐、美术方面的器材、硬件配置太少。3、专职教师或参与训练的老师的专业知识有所欠缺。灌溪镇中心小学2014年12月24日
